Metodologia

La realització d’un màster implica aconseguir una formació avançada en una especialització acadèmica i professional, o bé iniciar-se en la recerca. Un dels objectius principals del curs és demostrar, un cop acabat, que s’han adquirit les competències establertes a cada matèria, especialment en el projecte final ja que li correspon el major percentatge de crèdits a la vegada que suposa la culminació del segon cicle d’ensenyament superior. La distribució de les assignatures s’ha realitzat seguint els trimestres i assegurant el mateix nombre de crèdits en cada un. Genèricament el primer trimestre està dedicat a les matèries obligatòries, el segon a les obligatòries d’especialitat i el tercer al projecte final.

El curs està estructurat en quatre blocs conceptuals relacionat amb el procés de projectació: descobrir, definir, desenvolupar i comunicar. Aquestes quatre fases es fan coincidir seqüencialment amb la distribució temporal dels trimestres. Durant el primer trimestre es tracta el primer àmbit: descobrir. El segon trimestre s’inicia amb una definició de l’àmbit de la recerca en què l’alumne desenvolupa la seva memòria de projecte pràctic o de recerca. Finalment, el tercer trimestre està dedicat a realitzar la memòria i el projecte final. Per a cada matèria s’ha de preparar una presentació que tindrà el pes proporcional als crèdits corresponents.

La metodologia de cada assignatura es determina en base al bloc conceptual al qual pertany. Així, les diferents tipologies de classe: magistrals, seminaris o estudi guiat s’estructuren per tal que s’adequïn al bloc corresponent. Per tant, el nombre de classes magistrals serà més alt el primer trimestre, en el segon hi haurà una combinació de magistralitat i seminari i en el tercer trimestre s’establirà una dinàmica creuada de magistralitat i tutorització en l’estudi guiat.

El perfil dels docents que intervenen també s’ha distribuït de manera que s’ajusti als blocs conceptuals. El perfil humanista/investigador intervé prioritàriament al principi i va minvant paulatinament. El perfil projectista/desenvolupador a l’inici apareix de manera flexible i progressivament va augmentant de dedicació. El perfil especialista/tècnic fa la seva incursió cap a l’equador del procés i va ampliant les aportacions a mesura que es va definint el projecte. El quart perfil, el metodològic, intervé en cada un dels quatre estadis del projecte, és un perfil transversal.